ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT MAHASISWA PRODI ILMU ADMINISTRASI NEGARA DALAM MENYELESAIKAN TUGAS AKHIR SKRIPSI
DOI:
https://doi.org/10.71128/kybernology.v4i1.539Keywords:
Faktor Penghambat, Skripsi, Tugas Akhir, Ilmu Administrasi Negara, Faktor Internal, Faktor Eksternal.Abstract
Skripsi merupakan syarat wajib kelulusan mahasiswa Strata-1 di Indonesia, termasuk di Program Studi Ilmu Administrasi Negara Universitas Nusa Cendana. Berdasarkan data tahun 2025, masih terdapat mahasiswa angkatan 2018, 2019, dan 2020 yang belum menyelesaikan skripsi, yakni masing-masing sebanyak 16, 22, dan 47 mahasiswa. Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan faktor-faktor penghambat mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir skripsi dengan mengacu pada teori J.J. Siang (2009). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap 19 informan (mahasiswa dan dosen) yang dipilih secara purposive sampling, lalu dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman serta diuji keabsahannya dengan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua dimensi utama faktor penghambat, yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi rendahnya motivasi akibat rasa jenuh dan minder, lemahnya kemampuan akademik terkait metodologi dan analisis data, serta kurangnya manajemen waktu akibat kuliah sambil bekerja atau berorganisasi. Sementara itu, faktor eksternal mencakup hambatan interaksi dengan dosen pembimbing (sulit ditemui, gugup, dan mahasiswanya pasif), keterbatasan ekonomi, lingkungan sosial yang kurang kondusif, serta padatnya aktivitas non-akademik. Kedua dimensi faktor ini saling berinteraksi dan memperkuat satu sama lain sehingga membentuk hambatan berlapis dalam penyelesaian skripsi.
References
Agustinova, D. E. (2015). Memahami Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Calpulis.
Covey, S. R. (2004). The 7 Habits of Highly Effective People. New York: Free Press.
Creswell, J. W. (2008). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Singapore: Pearson Merrill Prentice Hall.
Damayanti, R. (2020). Analisis Kesulitan Mahasiswa Menyelesaikan Skripsi Pada Situasi Pandemi Covid-19. Skripsi. Lampung.
Hardani, dkk. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV Pustaka Ilmu Grup.
Indah, M. (2022). Analisis Kesulitan Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi UIN Raden Intan Lampung. Skripsi. UIN Raden Intan Lampung.
Kocimaheni, A. A., Aminin, Z., & Kartika, A. D. (2020). Identifikasi Kesulitan Mahasiswa Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Surabaya dalam Penyelesaian Studinya. Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra Dan Pembelajaran, 7(2), 139-147.
Maryaeni, M. M. (2009). Bagaimana Menulis Skripsi? Jakarta: Bumi Aksara.
Maslow, A. (1954). Motivation and Personality. New York: Harper & Row.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, California: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Mutakien, T. Z. (2015). Analisis prokrastinasi tugas akhir/skripsi. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA.
Nisa, B. (2020). Kendala-Kendala Yang Dialami Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Dalam Menyelesaikan Tugas Akhir. Skripsi. UIN AR-RANIRY.
Nugroho, S. R. (2024). Analisis Faktor Internal dan Eksternal Penyebab Lambatnya Penyelesaian Skripsi Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi. Skripsi. Universitas Lambung Mangkurat.
Pasaribu, M. X. N., Harlin, & Syofii, I. (2016). Analisis Kesulitan Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sriwajaya. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 3(1), 24-28.
Purwaninadi, I G. (2024). Hambatan Mahasiswa Keperawatan Dalam Menyelesaikan Skripsi. Jurnal Kesehatan, 15(1).
Putri, D. K. S. & Savira, S. I. (2014). Pengalaman Menyelesaikan Skripsi: Studi Fenomenologis. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 2(2), 1-15.
Rozak, K. (2017). Psychological Dynamics Of Students Who Experienced. KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(6), 164-177.
Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Siang, J. J. (2009). Cara Cepat Menyusun Skripsi. Yogyakarta: Media Pressindo.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (23rd ed.). Bandung: Alfabeta.
Wangge, M. (2021). Penerapan Metode Principal Component Analysis (PCA) Terhadap Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Lamanya Penyelesaian Skripsi. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Luchyano Aldi Albertino Tukan, Maria M. Lino, Delila A. Nahak Seran, Syukur M. A, Djaha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
