PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA 3-4 TAHUN  PADA TATARAN FONOLOGI (LANGUAGE ACQUISITION OF 3-4 YEAR OLD CHILDREN AT THE PHONOLOGICAL LEVEL)

Ardhia Nadin Patresia Panggabean; Natalia Margaret Nababan; Prisilia August Sabria Sitompul; Zahara Husni Zalfana; Anggia Puteri

doi:10.71128/e-gov.v3i1.204

Penulis

Ardhia Nadin Patresia Panggabean Universitas Negeri Medan, Indonesia
Natalia Margaret Nababan Universitas Negeri Medan, Indonesia
Prisilia August Sabria Sitompul Universitas Negeri Medan, Indonesia
Zahara Husni Zalfana Universitas Negeri Medan, Indonesia
Anggia Puteri Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.71128/e-gov.v3i1.204

Kata Kunci:

Language Acquisition, Child Language, Phonology

Abstrak

Bahasa adalah alat komunikasi utama yang paling penting sehingga dapat memungkinkan manusia untuk berinteraksi dan berbagi informasi kepada orang lain. Sebagai sistem yang dinamis, bahasa selalu berkambang mengikuti perubahan zaman, hal ini ditandai dengan munculnya istilah baru, variasi penggunaan dan perubahan makna. Dalam konteks pemerolehan bahasa anak, usia dini menjadi fase penting dimana perkembangan linguistik berlangsung secara signifikan. Artikel ini bertujuan untuk mendalami teori pemerolehan bahasa anak usia dini dengan menitikberatkan analisis pada tataran fonologi, sintaksis, dan semantik. Pembahasan berfokus pada pola pola umum dalam perkembangan fonologis seperti penghilangan atau penggantian fonem, kemampuan sintaksis anak dalam menghasilkan berbagai jenis kalimat, serta prefesensi semantik terhadap makna denotatif yang relevan dengan lingkungan .interaksi sosial dan lingkungan berperan besar dalam proses ini, sehingga stimulasi yang tepat menjadi kunci untuk memperkaya kemampuan berbahasa anak. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah studi pustaka. Kajian ini diharapkan dapat memberikan wawasan teoritis mengenai dinamika pemerolehan bahasa anak, khususnya diera modern yang penuh dengan tantangan komunikasi.

Referensi

awamenewi, A. (2020). Pemerolehan Bahasa Anak Usia Tiga Tahun Pada Tataran Fonologi: Analisis Psikolinguistik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 3(1), 145-154.

Gulo, T., Hidayatulloh, I., & Gulo, B. B. (2023). Pemerolehan Fonologi Dalam Perkembangan Bahasa Anak Usia 3, 5 Tahun. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 1(4), 20-31.

Haryanti, E., Lestari, A. D., & Sobari, T. (2018). PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA 2â€“3 TAHUN DITINJAU DARI ASPEK FONOLOGI. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(4), 591-602.

Kurniati, E. (2017). Perkembangan bahasa pada anak dalam psikologi serta implikasinya dalam pembelajaran. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 17(3), 47-56.

Larosa, A. S., & Iskandar, R. (2021). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Pantun di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3723-3737.

Magdalena, I., Safitri, D., & Adinda, A. P. (2021). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas 3 pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di MI Roudhotul Jannah Kota Tangerang. Pandawa, 3(2), 386-395.

Mardhyana, Z. (2020). Pemerolehan bahasa anak usia 3 tahun pada tataran fonologi. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(4), 735-746.

Mustika, I., & Lestari, R. (2020). Pemerolehan Bahasa Anak Pada Usia Dini Dalam Aspek Fonologi. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(3), 587-596.

Nisyah, K., & Hudiyono, Y. (2023). Pemerolehan Bahasa Pertama Pada Anak Usia Dini (Pemerolehan Fonologi Pada Anak 2 Tahun). JOEL: Journal of Educational and Language Research, 2(6), 895-902.

Pailing, Y., & Juanda, J. (2022). Pemerolehan Bahasa Anak Usia 3 Tahun 10 Bulan pada Bidang Fonologi, Sintaksis, dan Semantik. Jurnal Pelita PAUD, 7(1), 213-219.

Salnita, Y. E., Atmazaki, A., & Abdurrahman, A. (2019). Pemerolehan Bahasa pada Anak Usia 3 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 137-145.

Setiawan, C., & Muamaroh, D. N. N. A. (2023). Proses Pemerolehan Bahasa Anak Usia Dini Pada Tataran Fonologi: Analisis Psikolinguistik. Jurnal Edukasi Khatulistiwa: Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 22-32.

Sukma, H. H., Martaningsih, S. T., & Purnomo, A. A. (2023). Analisis keterampilan berbicara bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran siswa kelas II SD Negeri 09 Batur Banjarnegara. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 6(1), 27-36.

Sulaiman, Z. (2024). Kajian pemerolehan bahasa pada anak usia tiga puluh enam bulan. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 110-115.

Yuliani, W. (2018). Metode penelitian deskriptif kualitatif dalam perspektif bimbingan dan konseling. QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 2(2), 83-91.