GURU DALAM KITAB MANHAJUS SAWI KARYA HABIB ZAIN BIN SMITH DAN RELEVANSINYA DENGAN KARAKTERISTIK GURU ABAD 21 (DUA PULUH SATU)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui materi Pendidikan sebagai seorang pendidik, Dan bagaimana pedoman seorang pendidik dalam perspektif Habib Zain bin Smith dalam kitab Manhajus Sawi. Serta mendapatkan materi pendidikan yang dapat digunakan pada abad 21. Kemudian, merelevansikan pedoman pendidikan dari Habib Zain bin Smith dengan abad 21. Penelitian ini mermenggunakan metode library research (penelitian kepustakaan) dengan pendekatan metode kualitatif. Sumber data primer yang digunakan dari penelitian ini adalah kitab Manhajus Sawi karya Habib Zain bin Smith dan sumber data sekunder adalah UU Pendidikan di Indonesia, serta buku-buku penunjang, artikel dan jurnal ilmiah yang berkaitan dengan penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Materi sebagai seorang pendidik menurut Habib Zain bin Smith ada enam yaitu materi bersikap objektif, jujur, zuhud, lemah lembut, rendah hati, dan rasa hormat. (2) Materi Pendidikan menurut undang-undang RI yaitu Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan ‎nasional Indonesia. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan ‎teladan bagi peserta didik dan masyarakat. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif ‎bijaksana. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga, ‎dan percaya diri menjadi seorang guru‎. Menjunjung tinggi kode etik guru‎.‎‎‎ (3) Materu pendidikan menurut pendapat Habib Zain bin Smith dan Materi pendidikan yang telah ditetapkan oleh kementrian pendidikan dan kebudayaan dalam UU RI  memiliki kesamaan yaitu memiliki tujuan yang sama untuk memiliki budi pekerti yang baik dan materi yang diberikan menjelaskan juga bagaimana menjadi pendidikan yang baik sesuai dengan abad 21. (4) Materi pedidikan yang tepat pada masa saat ini dapat diterapkan kepada seluruh elemen lembaga pendidikan formal maupun non formal