MODEL PEMBELAJARAN KURIKULUM UNTUK ANAK USIA DINI DALAM PENDEKATAN BANK STREET APPROACH DAN HIGH SCOPE

Abstrak

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di zaman modern telah mendorong berbagai perubahan. Kemajuan teknologi menuntut individu untuk memperoleh lebih banyak keterampilan, baik dalam pengetahuan, sikap, dan perilaku. Tujuannya agar setiap individu mampu menghadapi dan beradaptasi terhadap perubahan, termasuk dibidang pendidikan. Pendidikan merupakan kebutuhan bagi semua individu untuk memperoleh pendidikan yang berkualitas merupakan hak bagi setiap warga negara, termasuk anak usia dini. Pendidikan anak usia dini yang tepat juga tergantung pada pembelajaran dan guru yang berkualitas. Oleh karena itu, orang tua perlu mengetahui dan memahami bagaimana anaknya dapat belajar dengan baik dan menyenangkan disekolahnya. Supaya anak dapat menggali dan mengembangkan potensi yang dimilikinya. Penelitian ini menggunakan studi literatur (library research) dilakukan dengan pengumpulan data pustaka dan membaca jurnal-jurnal terdahulu dalam penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model pembelajaran kurikulum untuk anak usia dini melalui pendekatan: bank street dan high/scope, model pembelajaran adalah suatu rencana atau model yang menggambarkan proses rincian dan penciptaan situasi lingkungan yang memungkinkan agar anak dapat berinteraksi selama pembelajaran, sehingga terjadi perubahan dan perkembangan pada diri anak. Model pembelajaran diambil dari dua suku kata yaitu: Model dan Pembelajaran. Masing-masing kata tersebut mempunyai arti yang berbeda. Model adalah suatu objek atau konsep yang digunakan untuk mempresentasikan suatu hal nyata yang telah diubah menjadi bentuk yang lebih utuh, pada saat yang sama. Pembelajaran adalah upaya sadar seorang guru untuk mengajarkan kegiatan belajar yang menyenangkan kepada peserta didik. Untuk mencapai tujuan yang diharapkan.  Hasil penelitian menujukan bahwa pentingnya pendidikan sejak dini serta pentingnya peran orangtua dalam memilih pendidikan dan guru yang berkualitas dan lingkungan masyarakat yang baik. Agar anak bisa menggali dan mengembangkan potensi yang dimilikinya.