EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Bilah Samping Artikel

Pdf
Terbitan
Vol 4 No 4 (2026): November 2026
Diterbitkan: Nov 1, 2026
Kata Kunci:
Effectiveness, Learning Outcomes, Think Pair Share, Mathematics, Systematic Literature Review. Efektivitas, Hasil Belajar, Think Pair and Share, Matematika, System Literature Review.

Isi Artikel Utama

Sindri Diva Azalia
Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung, Indonesia
Tara Regita
Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung, Indonesia

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Think PairShare (TPS) dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman  Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Tinjauan literatur diseleksi berdasarkan kriteria inklusi yang meliputi tahun publikasi 2022 – 2026, penggunaan Bahasa Indonesia, subjek penelitian siswa SMP, relevansi hasil penelitian dengan efektivitas TPS terhadap hasil belajar matematika. Berdasarkan proses seleksi, sebanyak 11 artikel dianalisis dan dikonklusi secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Think Pair and Share (TPS) cenderung meningkatkan hasil belajar matematika siswa SMP, ditinjau dari peningkatan nilai rata-rata dan ketuntasan belajar. Dengan demikian, TPS berpotensi menjadi alternatif model pembelajaran untuk mendukung peningkatan hasil belajar matematika.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Azalia, S. D., & Regita, T. (2026). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Journal Education and Government Wiyata, 4(4), 1750–1761. https://doi.org/10.71128/e-gov.v4i4.584
Bagian
Articles
Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Referensi

Atajawa, E. H., & Nuhamara, Y. T. I. (2026). Model pembelajaran sys Pair Share terhadap hasil belajar siswa materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri 1 Matawai La Pawu. Jurnal Pendidikan MIPA, 16(3), 915–922. https://doi.org/10.37630/jpm.v16i3.4320%E2%81%A0

Astari, P. A. A., Pujawan, I. G. N., & Ariawan, I. P. W. (2026). Model Think Pair Share dalam pembelajaran matematika: Tinjauan literatur sistematis terhadap implementasi dan efektivitasnya dalam mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 5(2), 321–338. https://journal.unimar-amni.ac.id/index.php/insdun/article/

Damanik, R. N., & Nasution, H. (2024). Penerapan model cooperative learning tipe TPS berbantuan GeoGebra untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMP. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 243–257. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v9i1.3771

Fitriani, E., Sukasno, & Friansah, D. (2024). Tren penerapan model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dalam pembelajaran matematika: Systematic literature review. AB-JME: Al-Bahjah Journal of Mathematics Education, 2(2), 79–99. ⁠https://doi.org/10.61553/abjme.v2i2.187%E2%81%A0

Fransiska, R., Agustinsa, R., Yensy, N. A., Rahimah, D., Lestary, R., & Muchlis, E. E. (2023). Pengaruh model Think Pair Share terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMAN 4 Kota Bengkulu. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah, 7(3), 450–461.https://doi.org/10.33369/jp2ms.7.3.450-461%E2%81%A0

Hudari, H. (2023). Penggunaan model kooperatif tipe Think Pair and Share (TPS) untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa SMPN 5 Kabupaten Tebo. Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan, 1(2), 66–71. ⁠ https://doi.org/10.61116/jhpp.v1i2.78

Izzah, N., Faradiba, S. S., & Sari, F. K. (2025). Penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share dengan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP pada materi statistika. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 20(15).

Mardikaningsih, D. (2025). Systematic literature review: Think Pair Share learning model on students’ mathematical communication skills with ethnomathematics nuances in terms of self-efficacy. Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Matematika UNNES.

Muchlis, E. E., Erasanti, P. D., Syafdi, M., Sulistiawati, S., & Syabira, N. R. (2022). Penerapan pembelajaran matematika realistik dengan tipe Think Pair Share untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Bengkulu. Journal on Mathematics Education Research, 3(2).

Novalina, R., Yanto, Y., & Friansah, D. (2026). Efektivitas integrasi model Think Pair Share dan e-modul dalam pembelajaran matematika: Systematic literature review. Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology, 2.

Putra, I. K. A. A., Mertasari, N. M. S., Sukajaya, I. N., Ardana, I. M., & Mahayukti, G. A. (2026). Tren penelitian model pembelajaran Think Pair Share terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa: Systematic literature review. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(4), 25713–25722. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6462

Putri, M. D., & Musdi, E. (2025). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII SMP. Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematika, 14(2), 52–55.https://doi.org/10.24036/7a9ke098

Qomarijah, O. N., & Marcella, V. (2025). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar matematika. Edumath, 17(1), 17–23.https://doi.org/10.32682/epr3vv57%E2%81%A0

Repliati, T. (2023). Peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII F SMPN 1 Sekadau Hilir melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada materi relasi dan fungsi pelajaran matematika. Jurnal Ilmiah Pro Guru, 9(4).

Shodikin, A., & Rahayu, T. R. (2022). Pengaruh model pembelajaran Think Pair Share berbantuan rubik terhadap prestasi belajar siswa. JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(2), 127–138. https://doi.org/10.26594/jmpm.v7i2.2133

Sola, M. (2022). Upaya meningkatkan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas VIII III SMPN 2 Bajawa tahun pelajaran 2022. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14521–14527. ⁠ https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4727%E2%81%A0

Suci, A. D. H., & Supardi, U. S. (2024). Meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS). SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 4(4).

Sulipah. (2023). Peningkatan motivasi dan hasil belajar matematika materi bangun ruang sisi lengkung melalui model pembelajaran kooperatif tipe TPS bagi siswa kelas IX D SMP N 2 Kradenan pada semester 2 tahun pelajaran 2022/2023. Wawasan Pendidikan, 3(2), 488–494. https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.16364

Trisnadewi, N. P. P., Sariyasa, & Suharta, I. G. P. (2025). The Think–Pair–Share cooperative learning model in enhancing self-efficacy and mathematics learning outcomes of fifth-grade elementary students: A systematic literature review. International Journal of Education, Management, and Technology, 3(3), 1029–1054. https://doi.org/10.58578/ijemt.v3i3.8209