PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP REGULASI EMOSI SISWA KELAS X DI SMKN 1 BARRU

Hastina Sari; Rukiana Novianti Putri; Sandi Pratama

doi:10.71128/e-gov.v3i4.383

Penulis

Hastina Sari Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
Rukiana Novianti Putri Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
Sandi Pratama Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.71128/e-gov.v3i4.383

Kata Kunci:

Game online, Regulasi Emosi, Siswa SMK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas bermain
game online terhadap regulasi emosi pada siswa kelas X di SMKN 1 Barru.
Permainan daring (game online) menjadi salah satu aktivitas yang banyak
diminati oleh remaja, namun penggunaannya secara berlebihan dapat
mempengaruhi aspek psikologis, termasuk kemampuan dalam mengelola emosi. Penelitian ini menggunakan pendekatan survei kuantitatif dengan metode korelasional product moment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMKN 1 Barru yang berjumlah 322 siswa. Sampel yang digunakan sebanyak 76 responden, diambil dengan Teknik slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta dilengkapi dengan dokumentasi dan observasi. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa intensitas bermain game online sebagian besar berada pada kategori sedang, yaitu sebanyak 42 siswa (55,3%), dan kategori tinggi sebanyak 23 siswa (30,3%). Sedangkan pada variabel regulasi emosi, mayoritas siswa berada dalam kategori sedang sebanyak 37 siswa (48,7%), dan kategori rendah sebanyak 26 siswa (34,2%). Temuan ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki kebiasaan bermain game online dengan intensitas cukup tinggi, yang diikuti dengan kemampuan regulasi emosi yang belum optimal. Hasil uji korelasi Pearson Product Moment menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara intensitas bermain game online dan regulasi emosi siswa, dengan nilai koefisien korelasi sebesar -0,539 dan signifikansi 0,000 (p < 0,05). Artinya, semakin tinggi intensitas bermain game online, semakin rendah kemampuan siswa dalam mengelola emosinya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif dan signifikan antara intensitas bermain game online dan regulasi emosi siswa. Semakin tinggi intensitas bermain, semakin rendah kemampuan siswa dalam mengelola emosinya.

Referensi

Aginsha, N. P. (2021). Pengaruh Game Online dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa V Se-Gugus Kasihan Bantul. Melior: Jurnal Riset Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 1(1), 21-24.

Anggraeni, R., Nurharini, A., Budiarso, Y. S., Putri, L. A., & Gumelar, C. (2024). Analisis Dampak Game Online Terhadap Perubahan Karakter. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(11), 17-23.

Aqwa, M. F. (2021). Pengaruh Bermain Game Online Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas XI Di SMAN 1 Ngadiluwih (Doctoral dissertation, IAIN Kediri).

Darwis Hude. 2006. Emosi: Penjelajahan Religio-Psikologis Tentang Emosi Manusia di Dalam Al-Qur’an. Ciputat: PT Gelora Aksara Pratama.

Fadila, E., Robbiyanto, S. N., & Handayani, Y. T. (2022). Pengaruh Game Online Terhadap Perubahan Perilaku Remaja. Jurnal ilmiah kedokteran dan kesehatan, 1(2), 17-31.

Fauzi, F., & Rusli, D. (2024). Hubungan Kecanduan Game Online Mobile Legends Bang-Bang (MLBB) Dengan Sleep Quality Pada Remaja. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 8041-8051.

Fitria, A. N. H. (2022). Pengaruh Pelatihan Regulasi Emosi Dalam Menurunkan Kecanduan Game Online Pada Remaja (Doctoral Dissertation, Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta).

Fitriani, R. (2022). Pengaruh Game Strategi terhadap Pengendalian Emosi Remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(1), 45–54.

Hasmarlin, H. (2019). Regulasi emosi pada remaja laki-laki dan perempuan.

Howard Gardner 2017, Multiple Intelligences, The Theory in Practice, New York: Basic Book, 1993, hal. 54.

Husnianita, VM, & Jannah, M. (2021). Perbedaan Regulasi Emosi Tinjauan Gender pada Kelas X SMA Berasrama. Jurnal Karakter Penelitian Psikologi , 8 (5), 229-238.

Ichsani, MF (2024). Konformitas, Regulasi Emosi dan Pelecehan Verbal pada Remaja yang Memainkan Game Online. Peran Psikologi Dalam Pemberdayaan Masyarakat Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Indonesia , 444-456.

Indonesia, T. R. K. B. B. (2018). Kamus besar bahasa Indonesia.

Jafri, Y., Yuni, S. R., & Sari, Y. P. (2018, August). Bermain Game Online Dengan Motivasi Belajar Pada Anak Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Kesehatan Perintis (Vol. 1, No. 1).

Kamaluddin, A. (2022). Kontribusi Regulasi Emosi Qur’ani Dalam Membentuk Perilaku Positif: Studi Fenomenologi Komunitas Punk Tasawuf Underground. UIPM Journal.

Knight, John F. 2005. Supaya Anak Anda Sehat. Bandung: Indonesia Publishing House.

Kuantitatif, P. P. (2016). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta, Bandung.

Lutfianawati, D., Putri, A. M., Junaidi, J., Wijayanti, T., Vina, K. O., & Sari, J. R. (2023). Pelatihan Regulasi Emosi Pada Mahasiswa Baru. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 6(9), 3609-3622.

Mawardah, M., & Sudewa, A. (2023). Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Interaksi Sosial Pada Remaja Pemain Game Online Free Fire. Jurnal Psikologi Malahayati, 5(2).

Najah, R. S. (2021) Efektivitas Regulasi Emosi untuk Mengurangi Adiksi Game Online Peserta Didik.

Nasution, S. Variabel Penelitian. Jurnal Raudhah 5, No. 2 (November 10, 2017).

Pamungkas, D. S., & Sumardiko, D. N. Y. (2024). Dampak-Dampak yang terjadi Akibat Disregulasi Emosi pada Remaja Akhir: Kajian Sistematik. Jurnal Psikologi, 1(4), 15-15.

Prasetya, R., & Indrawati, Y. (2020). Game Digital dan Pengaruhnya terhadap Kontrol Emosi Remaja. Jurnal Psikologi Remaja dan Anak, 5(3), 112–120.

Prasetyo, R. A., & Helma, H. (2022). Analisis Regresi Linear Berganda Untuk Melihat Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Kemiskinan di Provinsi Sumatera Barat. Journal of Mathematics UNP, 7(2), 62-68.

Rahmayani, A. N., & Rinaldi. (2024). Hubungan emotional dysregulation dengan kecanduan (adiksi) game online pada mahasiswa laki-laki Universitas Negeri Padang. Causalita: Jurnal Psikologi, 4(1), 51–61.

Ramadhani, Z. M., Wardani, L. M. I., Sholihah, A. S., Astuti, N., & Prasetya, P. (2021). Regulasi Emosi Wargabinaan Dan Anak Jalanan. Penerbit NEM.

Rompas, Y. F., Zakarias, J. D., & Kawung, E. J. (2023). Pengaruh Game Online Terhadap Interaksi Sosial Di Kalangan Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik Universitas Sam Ratulangi. Jurnal Ilmiah Society, 3(1).

Rusmaladewi, D. R. I., Kamala, I., & Anggraini, H. (2020). Regulasi emosi pada mahasiswa selama proses pembelajaran daring di program studi PG-PAUD FKIP UPR. Jurnal pendidikan dan psikologi pintar harati, 16, 33-46.

Sahidin, H. I., & Faradiba, A. T. (2022). Hubungan Cognitive Emotion Regulation Strategies Kurang Adaptif Dan Depresi Pada Remaja Akhir. Jurnal EMPATI, 11(4), 279-286.

Sarianingsih, A. (2019). Regulasi Emosi Pada Narapidana Kasus Pembunuhan Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas Ii A Yogyakarta (Doctoral dissertation, UIN Sunan Kalijaga).

Shelemo, A. A. (2023). No Titleیلیب. Nucl. Phys, 13(1), 104-116.

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.

Sunawan, S. (2021). Dukungan sosial, kesulitan regulasi emosi, dan resiliensi siswa. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 10(1), 73-82.

Surbakti, K. (2017). Pengaruh game online terhadap remaja. Jurnal Curere, 1(1).

Suriani, N., & Jailani, M. S. (2023). Konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24-36.

Susanti, R. (2005). Sampling dalam penelitian pendidikan. Jurnal Teknodik, 187-208.

Tavakol, M., & Dennick, R. (2011). Making sense of Cronbach's alpha. International journal of medical education, 2, 53.

Wahid, M., & Fauzan, A. (2021). Game Online sebagai Pola Perilaku. Kinesik

Winanda, N., & Nurwahidin, M. (2022). Hubungan Regulasi Emosi Dengan Intensitas Bermain Game Online Pada Siswa Kelas Xi Di Sma Negeri 2 Kalianda Tahun Ajaran 2020/2021. Journal Of Innovation Research And Knowledge, 2(1), 97-102.

Yam, JH, & Taufik, R. (2021). Hipotesis Penelitian Kuantitatif. Perspektif: Jurnal Ilmu Administrasi , 3 (2), 96-102.