IMPLEMENTASI METODE PEMBIASAAN DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA KELAS VII MTS MUHAMMADIYAH POKOBULO KABUPATEN JENEPONTO

Andika Fahmil Hamdi Alim Alim; Amin Umar; Adistian Adistian

doi:10.71128/e-gov.v3i4.374

Authors

Andika Fahmil Hamdi Alim Alim Universitas Muhammadiyah Makassar
Amin Umar Universitas Muhammadiyah Makassar
Adistian Universitas Muhammadiyah Makassar

DOI:

https://doi.org/10.71128/e-gov.v3i4.374

Keywords:

The Role of Youth Organizations, Tourism Object Development

Abstract

The objectives of this study are: 1) To determine the morals of Class VII students at MTs Muhammadiyah Pokobulo, Jeneponto Regency 2) To determine the Implementation of the moral development method of Class VII Students at MTs Muhammadiyah Pokobulo, Jeneponto Regency. The approach used in this study uses Observation, interviews, documentation, Data analysis techniques used are Data Reduction, Data presentation (data display), Verification (drawing conclusions). The results of this study indicate that the Habituation Method at MTS Muhammadiyah Pokobulo plays an important role in shaping the moral development of students, with the principal appreciating their moral development. Although many students are polite, some still need guidance. Habitual methods through routine activities, such as flag ceremonies and dhuha prayers, are effective in shaping character. However, challenges from lack of parental support and negative social environmental influences, especially for students from remote areas, hinder moral development. Teacher commitment and cooperation with parents are the keys to success, so that students are expected to be able to internalize moral values and become responsible individuals.

References

A. octavia, Shilphy, Etika Profesi Guru, cetakan pe (Yogyakarta: deepublish, 2020)

Arifin, Zainal, Evaluasi Pembelajaran (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013)

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: Rineka Cipta, 2010)

Handayani, N. S., Abdussalam, A., & Supriadi, U.. Akhlak Peserta Didik dalam Menuntut Ilmu: Sebuah Pemikiran Reflektif KH. Hasyim Asy’ari dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, (2021) 6(2), h. 395-411.

Haryati, S. Pendidikan karakter dalam kurikulum 2013. Tersedia secara online di: http://lib. untidar. ac. id/wp-content/uploads [diakses di Bandung, Indonesia, (2017)

Hawa, Siti, Syarifah Syarifah, and Muhamad Muhamad, ‘Pembinaan Akhlak Peserta Didik Melalui Kegiatan Kultum (Kuliah Tujuh Menit) Di SD Negeri 17 Pangkalpinang’, Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, (2021) 4.2 h.75–90

Hikmawati, Fenti, Metodologi Penelitian, Cet. 4 (Depok: Rajawali Pers, 2020)

Imeldawati, T. (2020). Guru PAK Sebagai Desainer Pendidikan. Kerugma: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 32-49.

Karsi, W. O. S. (2023). Pendidikan Agama Islam Dalam Perspektif Kajian Tafsir Surah Al-Maidah Ayat 67 & Surah Al-Azhab Ayat 21. Jurnal Pendidikan Ar-Rasyid, 8(2), 1-14.

Khiyaroh, Nada Laili. Upaya Guru dalam Meningkatkan Self Efficacy Siswa Pada Pembelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Al-Falah Jakarta Selatan. BS thesis. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Lase, F. Dasar Pengembangan Kurikulum Menjadi Pengalaman Belajar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, (2015), 1(2), h.130-140.

Manzilati, Asfi, Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma, Metode Dan Aplikasi (Malang: Barawijaya Press, 2017)

Maharani, Muzakki, & Islam. "Kriteria Pemimpin Perspektif Imam Al-Ghazali Dalam Kitab Ihya’Ulumuddin. Jurnal Keislaman", (2024) 7(1), h.149-169.

Matondang, M. A. Implementasi Hidden Curricullum Dalam Pembinaan Karakter Religius Peserta Didik Di Sdn. 136539 Tanjungbalai (Doctoral dissertation, State Islamic University of North Sumatera), (2023).

Merliana, Nella, Yuli Habibatul Imamah, and Ali Mashar, ‘Implementasi Pendidikan Karakter Religius Dalam Membina Akhlak Yang Baik Di Sekolah Menengah Pertama’, Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan (2023), h.617–28

Novialdi, N., & Khoiroh, I. L. (2022). PENERAPAN AKHLAK TERHADAP MAHASISWA. At Tasyri'i: Jurnal Program Studi Perbankan Syariah, 5(1), 29-44.

Rada, soleha dan, Ilmu Pengetahuan Islam (jakarta: bumi aksara, 2011)

Rezekiah, P. T., Safitri, I., & Harahap, R. D. (2022). Analisis nilai-nilai karakter mahasiswa program studi pendidikan matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1251-1267.

Riduwan, Dasar-Dasar Statistika (Bandung: Alfabeta, 2014)

Rahmi, S. Kerja Sama Orang Tua dan Guru dalam Membentuk Kepribadian Peserta Didik di Sekolah. Jurnal Azkia: Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 16(2), (2021).

Tiara, R. B., Maranatha, J. R., & Justicia, R. Pengembangan Sikap Disiplin Anak Melalui Metode Pembiasaan. In Prosiding Seminar Nasional PGPAUD UPI Kampus Purwakarta, (2024), 3(1)pp. h.113-117).

Tira, Y., Suwandi, I., & Rifki, M. Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar dalam Perspektif Islam. Murid: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam, (2024), 2(1), h.1-12.

Widiyanto, I. P., & Wahyuni, E. T. Implementasi perencanaan pembelajaran. Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen, (2020), 4(2), h.16-35.

Wulandari, S. D. Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Pembinaan Akhlak Pada Peserta Didik Di MTS Lero (Doctoral dissertation, IAIN Parepare), (2023).